ישראל היא מהמדינות הצפופות  בעולם.  קצב גידול האוכלוסיה בה עולה על כל מדינה מפותחת אחרת.  מעבר לכך, אינטנסיביות הפעילות האנושית בה, ובכלל זאת פעילות מערכת הביטחון, חריגה בכל קנה מידה.  ישראל היא גם מהמדינות המגוונות בעולם – בין יבשות, על נתיב נדידת ציפורים מרכזי, בין הים האדום, שהוא שלוחה של האוקיינוס ההודי, והים התיכון, ויש בה שונות פיסיוגרפית רחבה בשטח מצומצם.  הלחצים  על הסביבה בישראל הם חריגים, ומהווים במקרים רבים תקדים לצפוי במקומות רבים בעולם.   לכן ניתן לראות בישראל מעבדה יוצאת דופן לניתוח תהליכים סביבתיים, ובייחוד יחסי אדם-סובב.  אך רגישות סביבתית אינה תולדה רק של לחצים, אלא גם של היכולת להתמודד עם לחצים אלו.  בעוד שברור שהלחצים על הסובב יגברו, בישראל כבעולם, היכולת להתמודד עם לחצים אלו היא תולדה של מחקר ופיתוח הידע.  כמדינה הנמצאת בחזית הלחצים ישראל משמשת גם כמעבדה לניתוח האפשרויות ויכולות להתמודד עם הלחצים הסביבתיים.

יכולת ההתמודדות עם לחצים סביבתיים מבוססת על לימודים אקדמיים מתקדמים.  ההכרה בכך היא שהובילה להקמת בית הספר המתקדם ללימודי סביבה באוניברסיטה העברית.  מטרת בית הספר היא לפתח את יכולת ההתמודדות עם בעיות סביבתיות, בישראל ובעולם.  ההתמודדות עם בעיות סביבתיות מחייבת שילוב בין דיסציפלינות רבות.  לכן התמודדות עם בעיות סביבתיות מצריכה שיתוף פעולה בין מומחים מתחומי דעת שונים.  אך ההכשרה האקדמית, ברובה, היא דיסציפלינרית, כאשר התלמידים הולכים ומתמחים במהלך לימודיהם.  כתוצאה מכך, יש ניגוד מובנה בין ההכשרה הנדרשת בכדי לרכוש את המומחיות המאפשרת להתמודד עם בעיות סביבתיות, לבין המבט הרחב וההבנה הנרחבת הנדרשים בכדי לעבוד ולחקור ביעילות בצוותים רב-תחומיים.

בית הספר בא להתמודד עם המתח המובנה הזה על ידי הקניית תובנות משותפות לתכניות לימוד מתמחות.  לכן תלמידי בית הספר נדרשים להתקבל לאחת מתכניות הלימוד העיוניות בפקולטות השונות, ובמקביל להירשם לבית הספר.  בין כל התכניות הנכללות במסגרת בית הספר יש קשרי גומלין.  הליבה המשותפת לכל התכניות תהפוך את מוסמכי בית הספר למומחים רחבי אופקים המסוגלים לפעות בסובב רב-תחומי ולהוביל צוותים רב-תחומיים בכדי להתמודד עם הבעיות הסביבתיות הבוערות והמורכבות ביותר.

בית הספר פתח את שעריו בשנה"ל תשע"ג.  כעת אנו מחפשים תלמידים מצטיינים שהם בעלי רקע תחומי איתן, סקרנות ונכונות לקחת חלק בבניית תכנית חדשה אשר תשנה את פני ההכשרה של המומחים המובילים בתחומי הסביבה בישראל ובעולם.  בנוסף, בית הספר יפתח סדנאות לדוקטורנטים שיאפשרו להם להרחיב את תחומי מחקרם, ולהכינם ליום שלאחר סיום הדוקטורט, כאשר ידרשו להצטרף לצוותי מחקר רב-תחומיים ולקשר את מחקריהם לאלו של חוקרים מובילים בתחומים סביבתיים אחרים.

אני קורא לכן לכל המעוניינים להתמודד עם הבעיות הסביבתיות שעומדות בפני ישראל והעולם להצטרף למאמץ זה בבית הספר.

בברכה ולהתראות

פרופ' ערן פייטלסון, ממקימי ביה"ס וראש ביה"ס עד אוקטובר 2018

פרופ' יעל מישאל, המחלקה למדעי הקרקע והמים, הפקולטה לחקלאות - ראשת ביה"ס החל מאוטובר 2018

היכולת להתמודד עם הלחצים הגוברים על הסובב תוך שיפור איכות החיים של תושבי העולם, מותנית במידה רבה ביכולת ההסתגלות החברתית (adaptive capacity), ובכלל זאת ביכולת לפתח כלים מחקריים להבנת תהליכים בקנה מידה גדול ולהערכה מושכלת של הפתרונות הטכנולוגיים האמורים לתת מענה לבעיות סביבה.  ישראל היא אחת המדינות בהן הלחצים על הסובב הם מהחריפים בעולם בשל הצירוף של צמיחה מהירה, משאבים מוגבלים, צפיפות אוכלוסין גבוהה, וגידול אוכלוסין מהיר ביחס למדינות המפותחות. אי לכך יכולתה של ישראל להמשיך לפתח את כלכלתה ולצמצם את הפערים החברתיים בה, תוך שמירת ההזדמנויות של הדורות הבאים ליהנות מסביבה הראויה למחיה, מותנית במידה רבה ביכולת ההתאמה החברתית שלה.  יכולת זו היא בראש ובראשונה פונקציה של איכות החוקרים ואנשי המעש העוסקים בתחום הסביבתי. 

מטרת בית הספר המתקדם ללימודי סביבה היא להכשיר את מיטב החוקרים ואנשי המעש בתחומי הסביבה. 

תחומי המחקר ה"חמים" והסוגיות העומדות במרכז הזירה הסביבתית, בארץ ובעולם, משתנות מעת לעת, ומחייבות עבודה רב-תחומית המבוססת על ראיה רחבה של יחסי אדם-סובב.

בכדי לאפשר לבוגריו לפעול במסגרת צוותים רב-תחומיים ולהתמודד עם סוגיות רחבות היקף במבט על-תחומי ובין-לאומי, יכשיר בית הספר את כל תלמידי המוסמך ותלמידי המחקר העוסקים בנושאי הסביבה באוניברסיטה העברית למחקר ועבודה רב-תחומיים.  יחד עם זאת,  אופי המחקר נקבע בראש ובראשונה על ידי ההכשרה הדיסציפלינרית של התלמידים המתקדמים. אי לכך, בית הספר לא יחליף את החוגים והמכונים הקיימים, אלא יהווה נדבך נוסף, שבמסגרתו ילמדו קורסי ליבה שיכשירו את התלמידים בחוגים השונים לעבודה רחבת-היקף בתחום  הסביבתי. 

בנוסף, בית הספר ישמש כאכסניה ובסיס לארגון ועידוד פעילות בין-לאומית בתחומי הסביבה וישאף לפתח תחומי מחקר חדשים בנושאים סביבתיים אשר לא יתפתחו מאליהם במסגרת המחלקות הקיימות. בית הספר יעודד מחקר רב-תחומי ושיתופי פעולה עם מוסדות אקדמיים מובילים בעולם ויפעל להבאת תוצאות המחקרים והדיונים שיתקיימו במסגרתו לידיעת הציבור הרחב ומקבלי החלטות בישראל. בכך, יעמדו בית הספר המתקדם ללימודי סביבה והאוניברסיטה העברית במרכז הדיון המחקרי, הציבורי והסביבתי בישראל. 

בית הספר המתקדם ללימודי סביבה מאגד מידע ותוכניות לימוד שמציעה האוניברסיטה בתחומי הסביבה. לכך, מוסיף בית הספר לימודי ליבה שהינם חובה לכל הסטודנטים הלומדים את תכניות הסביבה לתארים מתקדמים באוניברסיטה. 

ראש בית הספר

פרופ' ערן פייטלסון - עד סוף ספטמבר 2018

פרופ' יעל מישאל - החל מאוקטובר 2018

ועדה אקדמית

לבית הספר ועדה אקדמית המורכבת מראשי התוכניות בכל אחת מן הפקולטות ואנשי סגל אקדמי בכיר נוספים.

חברי הועדה האקדמית:

• פרופ' עודד נבון - יו"ר - הפקולטה למתמטיקה ומדעי הטבע, המכון למדעי כדור הארץ
• פרופ' יעל מישאל -  הפקולטה לחקלאות, מזון וסביבה ברחובות, המחלקה למדעי הקרקע והמים, ראש ביה"ס המתקדם ללימודי סביבה
• פרופ' ערן פייטלסון – הפקולטה למדעי החברה, המחלקה לגיאוגרפיה
• ד"ר ערן טס - הפקולטה לחקלאות, מזון וסביבה, המחלקה למדעי הקרקע והמים, ראש החוג באיכות הסביבה ומשאבי טבע בחקלאות.
• פרופ' אפרת מורין – הפקולטה למתמטיקה ומדעי הטבע, המכון למדעי כדור הארץ/הידרולוגיה, ראש החוג למדעי הסביבה. 
• ד"ר רענן רז – הפקולטה לרפואה, בית הספר לבריאות הציבור, ראש המגמה בבריאות וסביבה.
• פרופ' איתי פישהנדלר – הפקולטה למדעי החברה, ראש התכנית בניהול, תכנון ומדיניות הסביבה.
• ד"ר אורי דוידוביץ' - הפקולטנ למדעי הרוח - המכון לארכיאולוגיה

וועדת הוראה

ראש ביה"ס וראשי התכניות מהווים את וועדת ההוראה של ביה"ס.

תכניות הלימוד בפקולטות השונות:

הפקולטה לחקלאות:

איכות הסביבה ומשאבי הטבע – בפקולטה לחקלאות (MSc).

הפקולטה למדעי החברה:

מוסמך בניהול ומדיניות משאבי טבע וסביבה (MA)

התמחות בניהול, תכנון ומדיניות הסביבה – בפקולטה למדעי החברה (MA).

הפקולטה למדעי הטבע:

מדעי הסביבה – בפקולטה למדעי הטבע (MSc) (מחייב תיזה).

התמחות במדעי הסביבה (MSc) (מחייב תיזה)

הפקולטה לרפואה:

ביה"ס לבריאות הציבור - התמחות בבריאות וסביבה (MPH)

לבית הספר המתקדם ללימודי סביבה יש מספר שיתופי פעולה בינלאומיים המאפשרים לסטודנטים, סגל אקדמי וסגל מנהלי להרחיב ידיעותיהם, לחקור ולשתף מידע עם אוניברסיטאות בחו"ל העוסקות בתחומי הקיימות והסביבה.

שת"פ כיום הם:

1. GAUSF - The Green Alliance of Universities for a Sustainable Future 

שיתוף פעולה בין 12 אוניברסיטאות מכל העולם. בסיס הפעילות היא אוניברסיטת פקין בסין.

2. University Alliance for Sustainability

שיתוף פעולה בין ארבע אוניברסיטאות בנושאי קיימות. בסיס הפעילות אוניברסיטת ברלין החופשית.

3. Central European University

שיתוף פעולה עם האוניברסיטה המובילה בהונגריה.

אונ' ברלין החופשית

קול קורא לשיתוף פעולה מחקרי:

1. סטודנטים לתואר שני ולתואר שלישי - קול קורא לסטודנטים

2. סגל אקדמי של האוניברסיטה - קול קורא סגל אקדמי

3. למידע על שיתוף הפעולה באוניברסיטת ברלין החופשית:

    

במסגרת שיתוף הפעולה עם אוניברסיטת ברלין החופשית נערכים חילופי סגל אקדמי וחילופי סטודנטים בתחומי מחקר סביבתיים.

כמו כן, נערכות סדנאות המפגישות אנשי סגל אקדמי, סטודנטים, וסגל מנהלי להחלפת רעיונות בנושאי קיימות ברמה האקדמית, חינוכית, מחקרית ואף באופן ניהול אוניברסיטאות ברמה המנהלית אשר תשקף את רצון האוניברסיטאות להפוך את הקמפוסים השונים לברי קיימא.
 

 

אוניברסיטת פקין בסין

Accordion content 2.

בית הספר המתקדם ללימודי סביבה

בנין שרמן, קמפוס אדמונד י. ספרא

האוניברסיטה העברית, ירושלים

טלפון: 02-6586055

פקס: 02-6586005

דוא"ל: environmental@savion.huji.ac.il

מנהלת אדמיניסטרטיבית: ליאורה חבר

דוא"ל:liorah@savion.huji.ac.il

באוניברסיטה העברית קיימת פעילות לשם הפיכת הקמפוסים לקמפוסים ירוקים. כולל התייעלות אנרגטית, מחזור ופעולות שונות אשר יוצרות אוניברסיטה הפועלת לפי אמות מידה של קיימות.

פרטים ניתן למצוא באתר קמפוס ירוק.